P16 | Unos problemes de física

Sugerimos plantear el trabajo desde dos perspectivas distintas. En el primer caso se trataría de recopilar problemas de tipología diversa (al final de esta unidad damos algunos ejemplos) que tengan la bicicleta como protagonista y resolverlos de manera individual o en grupo, teniendo en cuenta que deberán saber dar razón de los resultados obtenidos.

Como segunda opción de trabajo, se trataría de plantear en clase varios dilemas y organizar la resolución de los mismos en grupos de trabajo. Cada grupo deberá resolver problemas relacionados con ese aspecto y una vez realizados elaborará una respuesta al dilema trabajado a partir del análisis de los resultados obtenidos y de la reflexión del grupo.

La respuesta al dilema consistirá en elaborar un texto argumentativo entre todo el grupo.

La última parte de la actividad consiste en presentar al resto de la clase el trabajo realizado, los resultados obtenidos y la respuesta argumentada al dilema planteado.

Los dilemas girarán entorno del uso de la bicicleta como medio de transporte y de su mecánica.

Posibles dilemas y fuente de generación de problemas: ventajas y desventajas de la circulación en bicicleta respecto a los coches (pág. 32), comparativa entre transporte público, privado y la bicicleta (pág. 34), ahorro y consumo energético (pág. 36-37), emisiones de gases de distintos medios de transporte (pág.39), comparativa de gastos entre bicicleta y moto (pág. 43), kilómetros recorridos en bicicleta (pág.64).